与学生一起领导AI深度求索！李希贵校长这样说

2025年5月12日，海淀区(hǎidiànqū)教育党校（中小学(zhōngxiǎoxué)干部研修中心(zhōngxīn)）结合“海淀区能力作风建设年”相关要求，以人工智能(réngōngzhìnéng)赋能教育高质量发展为主题，邀请到北京第一实验学校校长、中国教育学会副会长、海淀区教育智库专家(zhuānjiā)、海淀教育战略性培养基地主持人(zhǔchírén)李希贵，走进第十期校长会客厅，与海淀区40余位中小学书记、校长，以“与学生一起领导AI深度求索”为话题展开对话交流。 海淀区委教(wěijiào)工委副书记史怀远、区教委主任助理刘昊、海淀区曙光街道办事处副主任陈进，教育(jiàoyù)党校党支部书记、常务副校长、中小学干部研修中心主任赵欣(zhàoxīn)出席本期会客厅。海淀教育两委部分科室干部以及(yǐjí)榆林市40位中小幼书记、校（园）长、海淀区教育党校干部教师列席活动(huódòng)。 李希贵校长用大量的实践案例，高瞻远瞩、深入浅出地(dì)回应(huíyìng)了“AI时代，教育何为？”的时代之问。 01人要(rényào)比AI领先一步 当AI成为一把“既有可能促进学生思维(sīwéi)发展，又有可能让他们产生思维惰性(duòxìng)”的双刃剑时，老师(lǎoshī)该如何教导学生什么时候使用AI，什么时候自己动脑筋思考？当AI可以接管(jiēguǎn)人类的一部分能力时，人如何领先AI一步？如何在AI之上领导AI? 李希贵校长通过丰富、可操作的教学案例，提出了破解AI时代(shídài)教育焦虑(jiāolǜ)的“密钥”——培养(péiyǎng)四种能力，即从获取信息到建构(jiàngòu)意义的能力、跨领域整合资源的能力、学会基于标准的批判性思维能力、学会迁移与创造的能力。 02让AI成为(chéngwéi)你的“助理” 和培养领先AI的(de)能力同样重要的是人类该如何使用AI、驾驭AI，让AI为“我”所用，在技术更迭过程中，始终占有主导权(zhǔdǎoquán)。 如何提高AI领导力(lǐngdǎolì)？李希贵校长表示，我们要把AI训练成我们的员工，让它成为自己的“助理”，具体可以从以下5个方面(fāngmiàn)入手。 定义目标与成功标准(biāozhǔn)。李希贵校长以“制定《傲慢与偏见》音乐剧五姊妹的(de)选角指南”这一任务为例，阐述了该(gāi)如何给AI下达更加明确的指令。“当我们重新定义了目标和标准，AI‘给你干的活’既多又好。反之，如果你无法明确目标和标准，AI就会’糊弄(hùnòng)’你”。 知“人”善任，通过他人完成工作。要充分了解不同AI工具的特征，以进一步提高人机协同的能力，清楚哪些任务交给AI效率会更高，哪些必须由(yóu)老师和学生自己(zìjǐ)来做。“教孩子什么(shénme)时候用AI，什么时候必须自己来动脑筋(dòngnǎojīn)做，这是目前老师面临的最大考验”。 处境阐释力(lì)。不同处境的描述，AI给到的回答也不一样。阐释越精准，来自AI的回答就越有(yǒu)价值。 明确价值观与准则，即学会训练AI，让AI把和(hé)你(nǐ)无关的数据筛选出去。 多维(duōwéi)验证。AI也会经常犯错，因为它(tā)的数据信息有很多不完善的地方。所以在使用AI的时候不要轻信某一个，而是要多维验证，综合(zōnghé)考量。 李希贵校长还特别(tèbié)提到，培养AI领导力，必须要重新定义数学(shùxué)，因为大量解决方案是通过数据和(hé)数字来完成和实现的。数据时代的数学教学方式也要提升，今后(jīnhòu)数学的学习会注重数据科学、统计学、概率论，线性代数和优化算法、算法设计、逻辑推理和离散数学等。 03“有安全感、有洞见、有希望”的智慧(zhìhuì)分享 李希贵校长的(de)精彩分享，激发启迪了与会书记(shūjì)校长的深度思考。在分享交流环节，来自北京市海淀区(hǎidiànqū)、陕西榆林等地中小学、幼儿园的领导干部(gànbù)们，纷纷围绕“AI时代，教育变的是什么，不变(bùbiàn)的是什么？”、“对于6-12岁正(zhèng)处于思维发展关键期的孩子来说，如何让AI真正促进他们思维的发展，而不是让他们产生思维依赖？”、“如何深入落实学科核心素养，同时打破学科界限，培养孩子的综合能力和创新能力？”、“在AI的应用当中，师生需要注意哪些规范？”等一系列教育前沿(qiányán)的话题，展开了深入的交流。面对大家提出的问题及困惑，李希贵校长的回答从(cóng)价值观引领和方法论(fāngfǎlùn)操作等层面给出了生动(shēngdòng)且富有智慧的回答。 人(rén)(rén)大附中分校教育集团校长(xiàozhǎng)、首师大附属玉泉学校校长徐利用“有安全感、有洞见、有希望”三个(sāngè)关键词分享了(le)自己的收获。徐校长表示，李希贵校长提出的方法论值得干部、教师们学习、思考和沉淀。AI时代，未来充满不(bù)确定性，而校长所扮演的正是解决不确定问题的角色。李希贵校长的分享，让教育人回到应有的位置上，清醒地看待人如何与AI相处的问题。 陕西省榆林市教育局副局长(fùjúzhǎng)王艳、海淀区曙光街道办事处副主任陈进(chénjìn)、四王府(wángfǔ)小学书记校长(xiàozhǎng)张苹、上庄(zhuāng)学校校长于海龙、海淀未来学校校长吴凤琴、海淀实验三小书记刘千、双榆树一小校长关红、五一未来实验小学校长金艳以及海淀区教委发规科、法治信访办等干部纷纷发言交流。 海淀区委教工委史怀远副书记在(zài)总结讲话时表示(biǎoshì)，李希贵校长对当前(dāngqián)教育形势的感知和判断，对实践的思考，以及教育家的情怀，给了我们很大的启发。“无论时代(shídài)如何变，教育的规律和底层逻辑都是不变的，爱不变，价值观不变”。 史书记特别强调，海淀区教育党校“校长会客厅”栏目，为干部、教师(jiàoshī)提供了一个轻松自由的学习场域，大家(dàjiā)畅所欲言，升华思想、激发灵感(línggǎn)、指导教学，共同谱写教育高质量发展的新篇章！ （本文来源：日照新闻网。本网转发此文章，旨在为读者提供更多信息资讯，所涉(suǒshè)内容不构成投资、消费建议。对文章事实有疑问，请与(yǔ)有关方(fāng)核实或与本网联系。文章观点非本网观点，仅供读者参考。）