当好特教孩子成长“引路人”，全国21名特教教师获“博爱塑魂奖”表彰

6月(yuè)7日，第四届特殊教育(tèshūjiàoyù)学校校长讲坛暨2025年特殊教育教师“博爱塑魂奖”表彰大会(biǎozhāngdàhuì)在南京特师举行，全国21位教师获得2025年特殊教育教师“博爱塑魂奖”。 “三年来，联盟持续打造‘博爱塑魂奖(sùhúnjiǎng)’师德品牌(pǐnpái)，届次化举办特殊教育(tèshūjiàoyù)学校校长讲坛等系列高水平学术活动，深化基层师资培训体系建设，助力特殊教育向学前(xuéqián)和职业教育‘两头延伸’。”南特党委副书记(shūjì)、校长王(wáng)立新在致辞中表示，通过联盟单位(dānwèi)携手并进，推动特殊教育理论研究与特殊教育实践探索的(de)密切结合，构建中国特殊教育话语体系、总结中国特殊教育实践经验，产出一批特殊教育改革发展的重大成果，促进各级各类学校在人才培养、科学研究(kēxuéyánjiū)、专业建设、社会服务、国际交流等领域合作共赢、共谋发展，为实现中国特殊教育现代化贡献集体智慧。 江苏省教育厅副厅长、一级巡视员顾月华在讲话中指出，南京(nánjīng)特师既是(shì)中国特殊教育的(de)(de)(de)重要“拼图”，也是江苏教育的“金字招牌”。学校牵头成立“全国大中小学校特殊教育联盟”并组织盟员单位开展一系列推动特殊教育普惠发展的务实工作。“希望(xīwàng)来自全国各地的联盟成员的单位，能将各地关于特殊教育发展的好经验、好做法带到江苏来，利用联盟的平台(píngtái)，互相学习，共同提高，合力推动中国特殊教育事业的高质量发展。” “我们也(yě)要清醒地认识到，我国的特殊教育还存在发展(fāzhǎn)不平衡不充分等问题(wèntí)。”中国残联副主席侯晶晶表示，推动中国特殊教育更(gèng)高质量(zhìliàng)发展，不断满足残疾人接受更高质量教育的需求，需要包括“联盟(liánméng)”成员在内的全体特教人的共同努力和不懈奋斗。在未来的工作中，希望联盟全体成员能够不忘初心、牢记使命，胸怀“国之大者”，努力服务(fúwù)国家发展需要，通力协作，引领特殊教育行业高质量发展，助力特殊教育质量提升，促进残疾人全面发展。 当天，经单位(wèi)推荐、评委会评审，共有21位优秀特教教师获得表彰。来自湖南省长沙市特殊教育学校郭露芳老师分享了她的获奖感言。她表示，作为一名(yīmíng)特殊教育教师，要永葆“亲爱”之心，理解、尊重、温暖(wēnnuǎn)每一个独特生命；要淬炼“精诚”之能，不断学习，做孩子们求学路上更专业的引路人(yǐnlùrén)；要践行“博爱塑魂”，不仅传授知识，更塑造(sùzào)人格(réngé)，助力孩子们成为有尊严、有能力的建设者。 据悉，2022年(nián)5月14日，南京特殊教育师范学院联合(liánhé)全国(quánguó)188家大中小学校，共同成立了“全国大中小学校特殊教育联盟”。目前联盟已有475家成员单位，覆盖全国31个省（自治区、直辖市）。未来，联盟将聚焦“普惠发展、优质融合、两头延伸、功能转型”四大方向，充分发挥盟员单位的(de)作用，聚焦立德树人(rén)根本任务，开展(kāizhǎn)五育并举的相关讲坛，共同助力残障学生全面成长成才。 扬子晚报(yángziwǎnbào)/紫牛新闻记者 王赟