跨越3000公里 湘吐两地师生在“云端”共度端午
跨越3000公里 湘吐两地师生在“云端”共度端午
跨越3000公里 湘吐两地师生在“云端”共度端午长沙晚报掌上长沙5月30日(rì)讯(全媒体记者 刘俊 通讯员 胡巧萍)5月29日,一场跨越3000公里(gōnglǐ)的端午盛会在“云端”温情上演,“粽叶(zòngyè)飘香连湘吐 石榴花开共此时(cǐshí)——湘吐云端民族团结一家亲”活动依托“1+N”云端技术,连接湖南湘江新区与(yǔ)新疆吐鲁番市6所学校的师生。
其中,岳麓一小北(běi)津城学校(小学场)、高昌区第一中学(zhōngxué)(中学场)作为双主会场,联动博才红枫小学、托克逊县第一小学、明德望城学校、长郡梅溪湖智谷(zhìgǔ)学校,通过文化展演、非遗传承等丰富形式,在粽香与歌舞中共(zhōnggòng)绘民族团结进步新图景。
在小学主会场岳麓一小北津城学校,两地校长隔空(gékōng)互致祝福,博才红枫小学“红领巾讲师”生动讲述(jiǎngshù)端午传说,解读五彩绳的深厚寓意;岳麓一小北津城学校学生则展示了竹片书签制作(zhìzuò)、香囊缝制等浸润传统文化(wénhuà)的项目式学习成果;托克逊县一小与高昌(gāochāng)一中学子带来的民族歌舞将丝路风情与端午习俗巧妙融合。中学场的活动中,文化讲堂与艺术展演交相辉映,景晓菲同学以一支《五毒》舞,灵动诠释(quánshì)先民驱邪避疫的智慧;长郡梅溪湖教师(jiàoshī)科普端午习俗,明德望城学校老师则通过“云端”手把手传授包粽技艺,让(ràng)中华优秀传统文化在孩子们(men)的指尖焕发新生。
在“粽(zòng)艺大比拼”环节,托克逊县第一小学的孩子们(men)以当地特色馕坑为灵感,创作出(chū)造型独特(dútè)的“火焰山粽”,两地学生大胆创新,不同形状、风格的粽子在“云端”碰撞出创意火花。在“同心祈福”仪式中,两地师生通过“云端”,郑重地为彼此“系”上(shàng)象征吉祥与团结的五彩绳,师生齐声诵读《瑶寄南北》。
吐鲁番市高昌区教育局党组成员、副局长易亚军(yàjūn)说:“此次活动是湘疆文化(wénhuà)(wénhuà)深度交融的生动实践,让地理上的三千公里化作情感的‘零距离’。它不仅赋予中华优秀传统文化在数字时代的新生命,更让民族团结的纽带历久弥坚(lìjiǔmíjiān)。”湖南湘江新区教师发展中心负责人介绍(jièshào),未来将持续深化两地教育合作,推动优质资源共享,共传文化薪火。
长沙晚报掌上长沙5月30日(rì)讯(全媒体记者 刘俊 通讯员 胡巧萍)5月29日,一场跨越3000公里(gōnglǐ)的端午盛会在“云端”温情上演,“粽叶(zòngyè)飘香连湘吐 石榴花开共此时(cǐshí)——湘吐云端民族团结一家亲”活动依托“1+N”云端技术,连接湖南湘江新区与(yǔ)新疆吐鲁番市6所学校的师生。
其中,岳麓一小北(běi)津城学校(小学场)、高昌区第一中学(zhōngxué)(中学场)作为双主会场,联动博才红枫小学、托克逊县第一小学、明德望城学校、长郡梅溪湖智谷(zhìgǔ)学校,通过文化展演、非遗传承等丰富形式,在粽香与歌舞中共(zhōnggòng)绘民族团结进步新图景。
在小学主会场岳麓一小北津城学校,两地校长隔空(gékōng)互致祝福,博才红枫小学“红领巾讲师”生动讲述(jiǎngshù)端午传说,解读五彩绳的深厚寓意;岳麓一小北津城学校学生则展示了竹片书签制作(zhìzuò)、香囊缝制等浸润传统文化(wénhuà)的项目式学习成果;托克逊县一小与高昌(gāochāng)一中学子带来的民族歌舞将丝路风情与端午习俗巧妙融合。中学场的活动中,文化讲堂与艺术展演交相辉映,景晓菲同学以一支《五毒》舞,灵动诠释(quánshì)先民驱邪避疫的智慧;长郡梅溪湖教师(jiàoshī)科普端午习俗,明德望城学校老师则通过“云端”手把手传授包粽技艺,让(ràng)中华优秀传统文化在孩子们(men)的指尖焕发新生。
在“粽(zòng)艺大比拼”环节,托克逊县第一小学的孩子们(men)以当地特色馕坑为灵感,创作出(chū)造型独特(dútè)的“火焰山粽”,两地学生大胆创新,不同形状、风格的粽子在“云端”碰撞出创意火花。在“同心祈福”仪式中,两地师生通过“云端”,郑重地为彼此“系”上(shàng)象征吉祥与团结的五彩绳,师生齐声诵读《瑶寄南北》。
吐鲁番市高昌区教育局党组成员、副局长易亚军(yàjūn)说:“此次活动是湘疆文化(wénhuà)(wénhuà)深度交融的生动实践,让地理上的三千公里化作情感的‘零距离’。它不仅赋予中华优秀传统文化在数字时代的新生命,更让民族团结的纽带历久弥坚(lìjiǔmíjiān)。”湖南湘江新区教师发展中心负责人介绍(jièshào),未来将持续深化两地教育合作,推动优质资源共享,共传文化薪火。




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